作者：蒯跃兵问题教学法有效探究解决问题的能力初中发散思维能力数学家数学教学
摘要：著名数学家哈尔莫斯认为：“数学真正的组成部分应该是问题和解答，问题才是数学的心脏。”数学与问题紧密联系．我们在生活、学习中每天都要面对各种各样的问题．或直接、或间接地利用已有的知识去解决。新课改背景下的数学教学重视知识的发生、形成过程。注重培养学生的发散思维能力．提高学生发现、分析和解决问题的能力。《礼记·学记》日：“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。”问题教学法以“提出问题”为核心。让学生通过分析问题和解决问题实现知识的主动建构，从而掌握知识，启迪智慧．提高创新意识。一、当前数学课堂提问存在的主要问题
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