作者：陈燕职业高中班级管理学生教育管理工作职业中学综合素质行为方式初中阶段初中毕业生
摘要：加强对职高生的教育管理，提高他们的综合素质，是摆在当今职业中学学生教育管理工作中的一项十分突出而又严肃的课题。职业中学学生不好管，这是不容回避的现实。从年龄结构上看，职业中学学生年龄大都为15～19岁，生理心理发育趋于成熟，正处于智力、能力、性格、特征、行为方式、道德情感和基本素质等基本定型的关键期，也是易变的危险期。成长发展的可塑期。从生源结构上看，进入职业中学的初中毕业生大部分在初中阶段及各方面表现较差．但他们本质是好的，智商不低，由于种种原因，入校前已经养成坏习惯并表现出种种劣迹．在初中甚至小学阶段更多地受到老师的批评、学校的处分、家长的责难、同学们的看不起．远离了表扬和荣誉，产生了强烈的自卑感和逆反心。他们对老师、家长甚至同学都没有好感，放纵自己的行为表现自我，不受约束，我行我素。
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