作者：赵晓芬语文课堂教学伪对话对话策略
摘要：课堂对话是学生、教师、文本之间的交流过程。但因为有些教师误用，课堂上出现了一些伪对话现象。常见的课堂伪对话现象如教师课堂专制、形式化对话、缺少教师参与的对话等。针对这几种情况，文章提出了相应策略。
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