作者：王海华高中生物教学课程标准理念探究能力探究性学习
摘要：探究性学习能使学生学习运用观察、测量、实验、分析等一系列的科学方法开展探究活动，帮助学生获得丰富而深刻的活动体验．促进学生对生物概念的理解及科学观点的形成。普通高中生物教学的主旋律应当以探究为核心，以培养学生生物科学素养为宗旨。教师要理解“探究性学习”内涵，把握探究方向：切实贯彻课程标准理念，培养学生的探究能力。
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