作者：闻心洁; 仇亦倩听力教学移觉
摘要：多模态教学对于英语教学的益处是显而易见的。而从硬件层面．真正在大学课堂中用多模态教学是难度较高的一项任务。本文试图利用移觉理论，间接达到多模态的效果。称其为“类多模态”，力图在听力教学中达到新境界。
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