作者：丁建方物理实验教学抽象概念演示实验学生实验
摘要：随着新课改如火如荼地展开,教学手段日益先进,电化教学媒体,如投影仪、幻灯机、录音机、录像机、视频显示器、多媒体计算机、多媒体实验演示器等,形象直观、重复再现、时空改变、动静变化、快慢可调,渐渐的,实验好像变得可有可无.其实不然,不做实验,概念抽象理解难；演示实验,耳听眼看印象深;学生实验,动手动脑能力强；多做实验,概念规律理解深.
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