作者：俞清萍识字写字教学分割法取点法参照法定位法
摘要：汉字是中国文化的载体,掌握汉字是儿童学习发展的基础.汉字是由音、形、义三个基本因子构成的复合体,识字就是要求学生对字的音、形、义统一掌握,也就是要在头脑中建立起牢固而灵活的音、形、义的联系系统.识字写字教学需要以《语文课程标准》为依据,从读入手,创造识字的语言环境,研究识字写字教学序列,分阶段进行科学有序的写字训练,减少教学中的盲目和随意性,深化学生对写字规律的认识,有效提高识字教学效率.
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