浅谈生物教学中的“导”

作者：杨庆华生物教学生物课堂教学素质教育观现代教学观学科教学目的任务

摘要：实施素质教育的主渠道是学科教学，主阵地是课堂。为在生物课堂教学中全面落实素质教育的目的任务．提高课堂教学的质量和效率，我们以“人的全面、主动发展”的教育观为指导，以“教为主导，学为主体，训练为主线”的现代教学观为方向，以“学会学习”的素质教育观为目标，确定了“探索领先、学导结合、优化训练、当堂达标”的教学思路。下面我对自己在课堂教学中的“导”与“学”作总结。

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