作者：刘德军生物实验教学教学培养课程理念生物学实验教学技能生物学科教学方式方法学生实验
摘要：长期以来，中学的生物学教育改革严重滞后，生物学科被认为是一门死记硬背的学科。特别在生物学实验教学中．过多强调书本知识和应试能力，普遍存在以看代做、以讲代做、甚至以练代做的现象，实验开课率严重不足。相关调查结果显示：“教学的课时不足，要赶进度”、“实验课没有效果，不如看看录像”、“与考试评价相关性不大”、“学生不重视实验，实验课课堂纪律难以维持”、“实验条件有限”等原因占很大的比例。总体强调客观原因的较多，较少涉及主观原因。事实上，教师的教学观念直接影响教学方法和教学行为。如何搞好中学生物实验教学，如何通过生物实验教学培养学生实验分析能力，解决这些问题关键是生物教师在思想意识上要重视实验．不断改进教学教学方式方法。
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