作者：郑晨曦高中政治课堂教学说题教学模式解题思路解题反思
摘要：高中新课程改革倡导注重学生创新精神和实践探究能力的培养，这就要求教师探求新的教学方式，促进学生学习方式的变革，学习效率的提高。针对学生在解答政治题的过程中经常审题偏差、思维不清、逻辑混乱等问题，为增强学生分析问题、解决问题的能力，提高高考试题的得分率，作者从参加教师说课比赛中得到启发，在高三政治复习课上进行学生说题的尝试，营造复习课的探究和互动氛围，让学生通过说题．亲身体验思考、发现、探究、解决问题的过程，进而转化为规范的语言表达出来。
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