论思维能力在历史教学中的培养

作者：王丽玲历史思维能力历史教学培养心理活动感性认识社会历史辩证思维历史教师

摘要：思维是“万物之灵”的人类所特有的。是一种高级的、复杂的心理活动．就历史思维本身而言，它是在人类对社会历史有了感性认识的基础上进行的理性认识的思考。它以辩证思维为特点．而不是机械的记忆和简单的理解。历史教学的核心任务是培养学生的历史思维能力，历史教师在具体的历史教学中如何培养和发展学生良好的思维能力呢？下面我就此谈谈自己的看法。

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