作者：谷明明历史课教学导语设计激励学生初中教学环节素质教育科教兴国其他学科
摘要：王仲孚教授说：“科教兴国，教育是基础．而历史是基础的基础。”在实施素质教育的今天，历史课更是起着其他学科不能替代的作用。教学的艺术在于激励学生，引导学生。教育家第斯多惠说过：教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。然而，要做到学生乐意听讲．勤思好问，这就需要教师不断摸索和完善各个教学环节，不断反思，总结经验教训。其中，历史课教学导语设计尤为重要，一个成功的导人法。可以马上吸引学生的注意力，激发他们的兴趣．如同徐徐拉开的帷幕，让学生看到精美的背景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂课的成功打下良好的基础。
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