作者：王彩霞作文讲评开放式学生作文作文教学作文水平老师评语
摘要：“我字斟句酌地精心评改，可学生只是看一眼就不管了，真伤心啊。”不止一位老师发出类似感慨。在平时的作文教学中．老师总是挖空心思地把评语尽量写多一些，以便体现对学生的重视．提高学生作文的兴趣。但每次呕心沥血．学生却毫不领情．作文本发下去，只是扫一眼评语、看一下等级，就丢在一边，根本不看具体内容。这样不仅无法提高作文水平，达不到讲评的目的，还会出现“怕”作文的现象。那么，我们采取什么方法，使作文讲评真正实现“评是为了促进”的目标呢？
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