初中历史课堂提问设计的有效探究

作者：陈丽芳提问设计历史课堂有效探究初中课堂教学课堂提问优化课堂结构知识信息

摘要：近年来，新课程已走进学校、走进课堂。课堂教学是新课改实施的核心环节，而课堂提问又是课堂教学的关键所在．是反馈知识信息的重要手段，是一项包含设疑、引思、激趣的综合性教学艺术。如果在教学中科学地设计并进行课堂提问，就可以优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位．从而达到教学目标。木文拟对如何提高历史课堂提问的有效性做了探讨。

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