作者：王翔阅读教学作业前置小组合作学习设计中学收集资料入乎其内
摘要：理念指引：要树立大阅读观,注重布置与收集资料、熟悉文本相结合的前置性作业,充分调动学生学习的积极性,真正使学生＂入乎其内,出乎其外＂。通过小组合作学习,帮助学生积极走进文本,大胆质疑文本,自然走出文本,达到培养学生听说读写等综合能力的目的。
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