小学英语愉快教学初探

作者：王安庆小学英语教学愉快教学英语情景教学学习特点小学生启蒙阶段语言基础学习兴趣

摘要：小学英语处于英语教学的启蒙阶段。学生通过听、说、动、唱、玩等活动奠定一定的语言基础。根据小学生接受新事物的心理、生理及学习特点。小学英语教学应该以提高学生的学习兴趣为主，创造和谐生动的教学环境。英语教师应该给学生营造一种学习“英语”的学习氛围，创造宽松的语言环境。形成真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，从而触景生情，有话想说．开展英语情景教学。

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