作者:许智勇微分中值定理教学设计启发式教学讲练结合
摘要:根据教学大纲要求和当前职业教育改革的先进理念,在“微分中值定理”一课中运用启发式教学法。利用图形直观降低理论难度.通过典型例题的分析讲解和一定数量的练习,精讲多练,突出重点,重视知识的运用.
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