作者：杜思玲初中数学教学教学探讨课改学生探究知识传授者数学教师课程理念师生交往
摘要：新课程强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师应由传统的知识传授者转变为学生学习活动的组织者，学生探究发现的引导者，与学生共同学习的合作者。强调教师尊重、赞赏、帮助、引导每一位学生，倡导“自主探究，合作交流”的学习方式，倡导民主、开放、科学的课程理念，使学生能设身处地地感受客观事件．通过探究发现知识，人人都得到发展。对于新课改下的初中数学教学，作为身处教学第一线的数学教师．我作了以下尝试。
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