用活教材,激发学生的探索思维

作者：彭大志学生思维教材编排探索思维数学课堂教学动手操作概念教学激发抽象思维能力

摘要：一、利用概念教学中的操作激活思维操作是小学数学课堂教学常用的方法之一。在概念教学中,通过动手操作、动手操作、动脑思考,学生多种感官参与学习活动,有助于概念的理解和掌握,也有助于发展学生的抽象思维能力。在概念教学中,加强操作,更可以激活学生思维,达到事半功倍的效果。如在教学苏教版数学第七册＂三角形的认识＂时,根据教材编排,我先安排学生动手操作,

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