作者:王晓萍例题探究交流知识同化学生主体成功体验
摘要:把例题交给学生,通过师生交流、生生交流,激发好奇心、探究兴趣、求知欲,对新异事物的敏感、对真知的执著追求,让学生经历问题的产生,知识同化,直至解决的过程。
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