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如何让学优生更“优”-班主任工作案例反思

作者:柏素霞班主任工作案例分析全面发展学优生

摘要:班主任工作是学校德育工作的主阵地,班主任平时不仅要关心学生的学习成绩.还要关心学生身心的各方面发展,对于学优生的教育不能仅局限在学习上,还要引导他们实现“道德与智慧平行发展”。作者借助本案例的剖析,阐述了让学优生更优的具体做法。

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