作者：沈风华作文教学初中现状语文教师教师作文写作目标教学大纲教学存在
摘要：长期以来作文教学成为困扰初中语文教师的一大难题，教师作文无本可依，力不从心，学生难于动笔，苦于表达。加上教学大纲中7—9年级各个年级学段的写作目标不明确，作文教学存在随意性和盲目性，评价方式单一只重结果不重过程．作文教学呈现高耗低效，一片混沌的状况。
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