作者：耿健彪数学教学效率信息技术整合学生思维高中数学教学模式学习工具
摘要：信息技术以它强大的功能促进着数学教学模式的变革．使得数学教学从静态展示模式转变为动态演示模式．从教师讲、学生听转变为“师生互动式”教学，使学生从“学数学”转变为“做数学”。信息技术给数学教学带来的不仅仅是手段的先进、效率的提高，它还改变了教与学的方式，实现了学生的主体地位的确立与主体作用的真正发挥；它不仅仅拓展了学生学习的空间，更打开了学生思维的闸门；它不仅仅为学生提供了接触电脑网络的机会。更使学生在21世纪激烈竞争的今天．掌握了一种学习工具，增强了学习能力。信息技术整合使学生实现由“学数学”向“做数学”和“用数学”的转变。
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