作者：李晶娟学业自我概念相关研究意义
摘要：学业自我概念是个体在学业情境中所形成的有关自己学业发展的比较稳定的认知、体验和评价．包括对自己在不同学业领域中的学业能力、学业成就、学业情感及学业行为等的认知、体验和评价。积极的学业自我概念是学生学业发展的基础．“学业自我概念”既是个体自我概念结构系统中的重要组成部分。又是影响学生学习动力的重要因素。教育工作者要关注学生对自己学业能力的积极知觉和对自己学业的愉悦体验，这是促进青少年学业发展的关键因素。
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