重视情感因素,激发探究兴趣

作者：张雪情感因素探究兴趣激发学生创造性思维学生活动和谐师生关系创设问题情境创造活动

摘要：在人的创造活动中,情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调节补充等多方面的重要作用。它是推动或终止某项活动的动力,可以强化或抑制认知发展过程,并影响制约学生活动和发展的方向,有利于学生创造性思维的形成和发展。在教学中,教师要重视学生情感因素,通过建立和谐师生关系,创设问题情境、创新情境、生活情境、活动情境等,激发学生的探究兴趣。

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