作者:邱占军初中数学课改学生实践能力新课程改革知识处理社会实践数学实验课教育部门
摘要:一、新课程改革中存在的问题初中数学新课改的问题的根源,不全因教师的观念跟不上时代的节奏,在很大程度上,也有学校本身与上级教育部门决策层与领导层的原因。1.知识处理片面化新课程的授课理念很明确,课堂教学不是单纯地在教室里上课。新课程加大了对学生实践能力的考查力度,教材上的很多拓展知识都已不再是为做题而设题,而是延伸到生活和社会的各个领域,让学生到社会实践中体验学习。但有很多教师对课本中的实践课、数学实验课等课型均采取敷衍的态度。
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