作者：陈春红高中英语教学听力能力主动学习能力语言认知教学策略听说读写运用能力综合学习
摘要：新课标强调,依据课程关于听说读写的要求,注重培养学生对语言认知的敏锐感悟力和主动学习能力,提高学生的英语综合学习及运用能力。在听力教学中,围绕＂会听＂和＂听懂＂优化教学策略,体现了课程的教学要求。优化听力教学策略,应强化语言认知过程,增强认知体验,注重听说技巧,
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