作者：黄伟华高中信息技术分层教学学生能力两极分化现象教学存在教学实践信息素养课程
摘要：一、高中信息技术教学存在的问题 我在多年的高中教学实践中，常常发现明显的两极分化现象：一方面部分学生“吃不饱”，另一方面又有部分学生“吃不了”．导致渐渐对这门课程失去兴趣。从某种角度来说，这阻碍了学生的信息素养的培养，影响了学生能力的发展。这种现象形成的原因我认为主要有三个：
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