作者：董艳伟小学体育教学趣味性教学体育老师体育课程体系小学生因材施教教学方法学习兴趣
摘要：在新的体育课程体系下，如何利用小学体育教学的特点，因材施教，提升小学体育教学的水平。是目前小学体育老师共同的问题。 1．创设快乐情境。倡导趣味教学根据小学体育教学的趣味性特点，小学体育老师应该创设快乐情境，倡导趣味性教学。小学生的心理具有好奇、喜新、求趣的特点，同时也具有缺乏耐心和理性等缺点，因此，小学体育老师不能使用枯燥、单一的教学方法。否则很容易引起小学生的厌烦。小学体育老师应该创设快乐情境，倡导趣味性教学．激发小学生的学习兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
