作者：杨顺珍生物课堂好之者不如乐之者生物学习学生形象生物教学肝糖元教学实践教学方法
摘要：我国古代教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂生物学习亦是如此,激发学生学习的兴趣,点燃学生对生物学＂热爱＂的火焰,从而让生物课堂活跃起来,这是生物教学取得高效的关键所在。下面我结合自己近几年的教学实践,介绍几种趣味教学方法。一、巧用比喻法在教学中,教师可以根据教学内容巧妙运用双关、借代、比喻、反语等修辞手法,营造轻松活泼的课堂气氛,以达到良好的教学效果。例如：在讲解＂血糖的调节＂时,为了使学生形象理解肝糖元和肌糖元的区别,我用了拟人化的描述：肝糖元是一家银行,当血糖含量高时,葡萄糖合成肝糖元储存起来;
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