作者：李红雨听力理解障碍英语听力能力听力理解能力英语听力教学英语教师基本技能语言信息言语交际
摘要：在听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息和感受最主要的途径。里费斯（Rivers）的研究表明,听力占整个言语交际活动总和的45%。语言教学重视实际应用,已成为全体英语教师的共识。如何采取切实可行的措施来提高学生的听力理解能力,是摆在广大英语教师面前的新课题。笔者认为,目前初中英语听力教学与新课标所规定的目标尚有一定的差距。大多数学生对笔试得心应手,对听力测试却望而生畏。听力理解障碍何在？如何克服？如何培养学生的听力,提高他们的听力水平？
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