高中生物课应从探究教学入手

作者：王艳利探究教学高中生物课陈述性知识知识呈现方式自主学习实验探究探究性教学策略性知识

摘要：为使探究教学在课堂教学中切实可行．备课可以从三个角度人手．一是从学生能力发展的角度。探究性教学对学生的自主学习能力要求比较高，它遵循引导、合作、自主、创新的发展过程。二是从知识呈现方式的角度，陈述性知识只能采用部分探究，实验性知识、策略性知识采用完整探究。三是从探究方式的角度。可采取“问题”驱动式探究，小组互动式探究、实验探究等。

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