作者：杨强中学体育课堂教学情感投入策略教师形象模范带头作用积极表现欲望
摘要：教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生积极投入到教学活动中。中学体育教师只有在体育课堂教学活动中展现积极乐观的形象，发挥优生的模范带头作用，加上抓住学生积极表现的欲望，才能增强教学效果。
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