作者：聂荣贞初中数学教学整体性教学学生差异
摘要：整体性教学是根据学生个体学习差异性所提出的教学方式。它是新课改下实现“人人获得发展和进步”目标的教学方法，也是贯彻落实有效教学活动的重要策略。作者根据新课改教学目标要求，对如何提升全体学生的学习成效，从三个方面进行了阐述。
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