作者：谭云峰新课改高效历史课堂主体地位主人翁意识
摘要：我校课堂模式改革实施已有三个年头了．从当初的“磨合”发展到了“聚焦课堂、追求高效”的关键时期。“课堂教学的高效性”已成为近几年课堂模式改革最关注的一个话题，那么，到底什么是“课堂教学的高效性”？如何打造“课堂教学的高效性”呢？本文从“精确解读课标。落实教学目标”．“体现学生主体地位，增强主人翁意识”，“打破以教师为评价主体的单一模式，追求多元化评价方式”三个方面阐述这一问题，以求在有限的45分钟内获得最高的教学效率。
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