教学交往的实现途径探析

作者：魏彦平; 魏艳丽教学交往交往主体交往内容交往方式交往目标

摘要：文章提出教学交往的实现途径：从交往主体上,构建有效和谐的师生交往、生生交往实现教学的优化;交往内容上,打破生活世界和教材文本的阻隔,关注师生现时生活和未来生活;交往方式上,在教学交往的对话过程中,一方面,是教学主体教师和学生、学生和学生之间的直接言语对话,另一方面,是师生与文本（教学内容、教材）之间的间接对话;实现创造、超越寻求并实现教学的共生性成长的交往教学目标。

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