作者：张虹语文课堂教学巧设情境小学语文教学乐学自主探究个性差异少年儿童学习环境
摘要：小学语文教学面对的是一个个天真活泼的少年儿童,他们的个性千差万别,只有关注他们的个性差异,爱护他们的好奇心、好胜心和求知欲,努力营造快乐的自主探究的学习环境,才能激发他们自主探究的热情,达到积累知识、陶冶情操、养成良好学习习惯的目的。那么,在小学语文课堂教学中,如何巧设情境,让孩子们在快乐的氛围中自主探究呢？一、创设快乐的课前预习情境,激发学生的探究欲望。
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