作者：刘春洛人文素养教育班级管理培养目标学生基础教育课程改革能力的培养价值观培养人生目标
摘要：教育部颁发的基础教育课程改革纲要（试行）在培养目标中强调“科学和人文素养的教育”。他们对青少年形成正确的世界观有直接和重要的影响，因而对确立人生目标关键时期的职教生群体应该更加注重人文素养的培养。班级是学校贯彻全面教育发展方针，实施人文素养教育的主阵地。人文素养思想的渗透，综合素质能力的培养，都有赖于班级配合学校实施新教育实践。在长期的教学实践中，我认为应把对学生人文素养的培养教育渗透到班级管理日常过程中，有目的、有重点地在班级管理中把有利于学生个人和社会的情感、态度和价值观培养的人文因素发掘出来，提升学生的人文素养。
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