走出“矫情”,还原“本真”——初中学生习作面面观

作者：张奕智初中写作教学感情触发点事理感悟点生活情趣点

摘要：针对初中学生写作现状———没有真情实感,无病呻吟无中生有,笔者选取学生的写作做了一系列的分析、研究。笔者认为初中生写作应该走出＂矫情＂误区,还原＂本真＂正途。根据教学实践,笔者提出抓住三个点：一是感情的触发点,二是事理的感悟点,三是生活的情趣点。由三个＂点＂及心灵的这个＂面＂,打开初中学生观察生活感悟生活的＂心门＂。让学生从无话可说到有话可谈再到有的放矢甚至滔滔不绝。

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