作者：梅艳班主任工作学生角度遵循规律同理心因材施教
摘要：班主任怎样才能让“真爱”的清泉淌进学生的心田呢？那就是永远站在学生的角度。只有站在学生角度的“爱”才是“真爱”。班主任只有将自己对学生的“真爱”有效地渗透到学生的心田，学生才可能与之进行心心相印的情感交流，教育才可能绽放出一朵朵绚丽的成功之花。
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