作者：王金龙一体化设计教学案学生自主学习反思学生能力有效教学自主解决基础知识
摘要：“教学案一体化”把教师的“教”与学生的“学”有机地融为一体．促进了师生之间的良性互动。提高了学生自主学习的能力。教学案一体化在有效教学上对于学生“学什么。如何学，学到什么程度”都能进行有效的控制。在教学案一体化设计上，需要老师既重视教的过程，又重视学的过程，将可以解决的基础知识交由学生自主解决，而将课堂的重点放在提升学生能力上。
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