好之者不如乐之者——如何让学生热爱初中美术

作者：朱锦荟好之者不如乐之者美术教学好学生初中因材施教学生心理才能培养创新能力

摘要：“好之者不如乐之者”．在初中美术教学中，让学生爱好美术不及把美术当享受来得快乐。 一、摸准脉搏．因材施教。 每个学生都有其熟悉的生活，有其喜爱的事物，他们个性不同，要让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，把握好学生所取得的成绩．及时给予表扬和肯定。再画教师布置的作业，使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理，正确引导，才能培养其兴趣，提高创新能力。

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