作者：吕雅琴作业处理高中地理新课标学生基本技能教学效果综合性课程培养目标教学信息反馈
摘要：教学是由一系列环节构成的，如精心的备课、上课、作业的布置与批改等，要切实增强教学效果，必须重视每个环节，以取得“质”的教学效果的增强。备课、上课的环节固然重要，但作为教学信息反馈重要途径的作业处理也不容忽视，因为它是检查教学优与缺的“一把尺”，能为教师的教学反思提供素材．也为教学的进一步开展提供经验。地理是一门对现代公民素质的培养具有重要作用的课程．具有较强的理论性和实践性的综合性课程。新课标指导下的地理课程更加重视学生如何更好地掌握基础知识，强调学生基本技能的培养与提高，培养他们的人文素养．使其成为具有科学精神和正确的世界观、人地观、价值观的有责任感和使命感的社会公民。因此，教师在处理作业时要讲究处理方式。以切实提高教学效率，达到预期的教学与培养目标。
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