作者：吴素冰探究学习能力教学实效性科学研究方法解决问题的能力知识传承引导探究过程
摘要：《物理课程标准》指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程．学习科学研究方法．培养学生的探究精神、实践能力，以及创新意识。”物理教学中的探究活动，将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，是一种积极主动的学习方式。在探究教学活动中，问题情境，让学生独立自主地发现问题，通过实验操作、调查、信息处理、表达与交流等活动，学生亲身经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法。让学生在学习中体验物理．在体验中感受物理．从而培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力．养成良好的学习习惯，发展学生初步的探究学习能力。
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