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运用陶行知教育理论分析研究性学习的基本特征

作者:曾亮研究性学习过程性应用性体验性全员参与性

摘要:研究性学习具有四个基本特征:重过程:重应用;重体验;重全员参与。这在一定程度上正体现了陶行知教育理论的本质特性和核心观念。

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考试周刊

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