作者：黄黎斌高三班主任教育管理分析研究学习激情
摘要：高三班主任要注重研究学生的学习基础与身心特点、思想实际，创造性地开展教育管理工作，最大化地激发学生的学习激情,吸引其投入学习活动中，重点要从以下几个环节入手：经常开展谈心活动，了解学生真实想法，及时进行心理疏导；针对青春懵懂情愫，引导学生正确面对，集中精力投入学习：倡导学生结对帮扶，发扬团结互助精神，实现集体齐头并进；进行正面激励评价，增强学生积极情感，提高学生学习激情：立足学生学习基础．引导确定恰当目标，树立学习信心动力。
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