作者：石莉错误资源因错利导将错就错以错质疑
摘要：在课堂教学中，我们总是追求完美，避免出错，希望用学生精彩的回答来证明自己教学的成功．殊不知错误也是一种宝贵资源。如果我们能正确看待课堂上的错误．有效地加以利用，则会收到意想不到的效果：一是因错利导，激发学生兴趣；二是将错就错，引导学生探究；三是以错质疑，启发学生思考。
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