作者：荣建芳学生物理情境课堂学习环境物理学习能力思维能力分析能力心理特征物理能力
摘要：良好的课堂学习环境的创造．能培养学生的思维能力、分析能力。而学生的物理学习能力则是通过活动作为载体形成的；在活动中进行思考，在思考中进行突破是青少年的一个重要心理特征。为了达到提高学生的物理能力这一目的。应该创设一个有利于实现教学目标的活动情境，通过各种的动态活动方式，揭示知识发生、发展的过程．发展学生的思维．最大限度地调动学生的主动性，激发学生的学习热情。
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