作者：程龙弟教学案例数学研究性学习反思规律数学学习方法数学教学活动创造性思维
摘要：一节“数学研究性学习”活动课． 1．目的 根据所学内容激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性．引发学生的数学思考，激发学生的创造性思维，培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法．这是义务教育《数学课程标准》提出的要求，更是数学教学活动．特别是课堂教学应一贯秉承的理念．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 537135 评论 49
人气 401107 评论 51
人气 383815 评论 44
人气 364397 评论 56
