作者：余剑一年级学生数感培养数学知识数概念特殊性学习
摘要：“数”并非看起来那么简单．各阶段的学习都有其特殊性。在一年级数概念的教学中，一般认为“0”、“10”、“20”、“100”的认识是自然数教学的关键点．学习数不只是为了单纯地会数、会读、会写，数的复杂性要求儿童还需要学习更丰富的数知识，才能真正形成数的概念和数感。良好的“数感”表现在：能充分了解数的意义，了解数与数之间的多种关系，可以较快地辨识出数的相对大小，知道数的运算的实际效果．能将数学知识与它们周围环境中常见的物体和情境相联系。
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